亚纳IP属地:贵州·铜仁 发布于36分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、(🙃)大众化,以往仅在(zai)师徒之间口传心授的(🐇)传承(🕕)模式显得单一,社会力(⌚)量(🍃)尤其是教育界的力量在(🔨)(zai)现代非遗的(de)传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进(jin)课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗(🌛)研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼(you)儿园也将非遗技艺融(😈)入艺术课程和学(xue)前教育体系,让(👑)学(xue)生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传(chuan)统文化的滋(zi)养之中(🌗)(zhong)。 如今,“见人见物见(🏝)生(🍖)活”理念已成为非遗传承发展的(de)共识。